Será que existe ciência por trás da gamificação?
Métodos interativos de treinamento têm provado, muitas vezes, ser ferramentas poderosas de treinamento corporativo. Focadas na interatividade, as ferramentas de gamificação podem ajudar a impulsionar o engajamento e auxiliar no desenvolvimento das habilidades dos colaboradores.
Cientistas do mundo todo concordam: treinamentos interativos sĂŁo o futuro da educação. Mas será que existe base cientĂfica para isso? Neste post, vamos trocar ideias sobre esse assunto e discutir a ciĂŞncia por trás da "gamificação"!
Combinando aprendizagem conceitual com a gamificação
Existem dois modelos de aprendizagem primários usados ​​no e-learning, e ambos têm o seu lugar. É bem provável que você esteja mais acostumado com o modelo de aprendizado conceitual.
Nesse modelo, os colaboradores recebem conteĂşdos educacionais teĂłricos em sala de aula ou num ambiente on-line e, em seguida, precisam realizar algum tipo de “tarefa” ou exercĂcio que os ajudará a internalizar essas informações.
Um exemplo disso seria um curso de e-learning que detalha as polĂticas da empresa sobre assĂ©dio sexual e conduta imprĂłpria de funcionários e, em seguida, oferece-se a um funcionário um cenário real, em que ele deve marcar as respostas adequadas num tipo de questionário virtual.
A aprendizagem conceitual é um método tradicional e poderoso de ensino, mas é ainda mais eficaz quando combinado com a gamificação.
A gamificação utiliza as caracterĂsticas encontradas em jogos como pontos, tabelas de classificação e recompensas para ajudar os alunos a entender conceitos num treinamento. A metodologia foi projetada especificamente para trabalhar com os sistemas de recompensa de nosso cĂ©rebro. Quando concluĂmos uma tarefa e somos recompensados nos sentimos bem e isso nos torna mais propensos a nos envolver com o conteĂşdo proposto.
Para compreender como isso funciona na prática, considere um treinamento e-learning destinado a um novo colaborador, que inclui um "mini-game" para ajudá-lo a entender onde os produtos de varejo devem ser dispostos nas gôndolas da loja.
Em vez de simplesmente apresentar ao funcionário um diagrama seco e chato, o treinamento e-learning inclui um jogo interativo em que os participantes devem combinar corretamente os produtos especĂficos com a posição correta nas prateleiras.
Como o funcionário está ativamente envolvido com o material de origem e está aproveitando o processo de jogar um jogo, sua mente é mais estimulada, e é mais provável que ele se lembre do que aprendeu.
A maioria das pesquisas atuais indica que a interatividade pode ajudar a promover a aprendizagem de todos os tipos de pessoas em praticamente qualquer ambiente, de crianças em idade escolar a adultos colaboradores de uma empresa.
Na Miolo temos profissionais especialistas capazes de desenvolver treinamentos divertidos, envolventes e gamificados, que podem ser usados por empresas que desejem melhorar seus resultados.
Entre em pelo e-mail contato@miolobiro.com.br! GostarĂamos de continuar esta discussĂŁo e falar sobre como nossos cursos exclusivos e personalizados podem ajudar sua empresa a melhorar o engajamento nos treinamentos.
Extra Natal: renda extra ou oportunidade de trabalho?
por Gustavo Malavota*
Apesar de vivermos um perĂodo econĂ´mico conturbado, a economia se recupera, aos poucos. Junto a isso, o nĂşmero de vagas temporárias para o fim de ano tambĂ©m cresceu. Segundo um levantamento feito pela Federação Nacional dos Sindicatos de Empresas de RH, Trabalho Temporário e terceirizado (Fenaserhtt) e tambĂ©m pelo Sindicato das Empresas de Prestação de Serviços Terceirizáveis e de Trabalho Temporário do Estado de SĂŁo Paulo (Sindeprestem), estima-se 27 mil vagas Ă espera de quem está procurando um emprego temporário. O cenário Ă© de esperança para quem quer começar o ano com o pĂ© direito.
Datas comemorativas sempre sĂŁo mais propĂcias para abertura de vagas. O Natal deste ano estima aumento nas vendas, logo, haverá um avanço de 10% na abertura de novas vagas, comparado a 2016. A Associação Brasileira do Trabalho Temporário (Asserttem) estima que das chances previstas para o fim do ano, 20% deverĂŁo ser para primeiro emprego de jovens e 5% podem se tornar vagas efetivas. Com esse quadro positivo, Ă© preciso estar preparado para agarrar as oportunidades que vĂŁo surgir, pois, os benefĂcios de conseguir uma vaga temporária podem ir muito alĂ©m do que o dinheiro extra na conta. Veja sĂł:
Você se mantém no mercado de trabalho
É claro que o salário Ă© um fator muito importante, pois alĂ©m de motivar e ser um alĂvio para as contas de quem está desempregado, tambĂ©m pode ser a brecha perfeita para os empregados de primeira viagem começarem a gerenciar suas finanças pela primeira vez. O trabalho temporário pode ser uma grande porta de entrada para diversas possibilidades que podem transformar sua carreira e sua vida. Mesmo sendo em um perĂodo curto de tempo, vocĂŞ acaba evitando estar afastado do mercado e se abre para vivenciar, explorar e conhecer novos ambientes de trabalho que podem enriquecer sua bagagem profissional.
Você ganha experiências que podem servir para a construção da sua carreira no futuro.
Muito mais do que uma experiĂŞncia para preencher seu currĂculo, as oportunidades de fim de ano dĂŁo a chance de um aprendizado prático que pode ser aplicado em diferentes áreas profissionais. Trabalhando como um Extra Natal vocĂŞ aprende a se relacionar com pessoas que vĂŁo trabalhar com vocĂŞ e com clientes com personalidades diferentes. AlĂ©m disso, aprende a se comunicar melhor e a desenvolver sua proatividade, entre outras habilidades de negĂłcio que podem ser Ăşteis na sua futura carreira. Todas as experiĂŞncias que vocĂŞ viverá poderĂŁo te dar mais clareza sobre seus pontos fortes e fracos e sobre os seus objetivos profissionais.
VocĂŞ tem a chance de ser efetivado
De acordo com a Confederação Nacional do ComĂ©rcio (CNC), a estimativa de efetivação dos trabalhadores contratados temporariamente Ă© de 30%, apĂłs o perĂodo de festas. VocĂŞ Ă© responsável por todas as oportunidades que pode criar. Conforme o seu desempenho e capacidade de gerar bons resultados para a empresa, suas chances podem ser maiores. Atuar como Extra Natal Ă© uma excelente chance para mostrar o seu potencial, se dedicar, se destacar e garantir sua entrada ou retomada no mercado de trabalho. Mesmo que a efetivação nĂŁo preencha seus requisitos como rumo para a carreira que vocĂŞ quer construir ou retomar, lembre-se que a efetivação nĂŁo Ă© obrigatĂłria, agradeça a oportunidade e nĂŁo hesite em recusar a proposta caso nĂŁo seja o que vocĂŞ quer. De qualquer forma, dando o seu melhor vocĂŞ sĂł tem a ganhar.
VocĂŞ tem oportunidades de networking
Se nĂŁo houver chances de efetivação, nĂŁo se preocupe. Isso nĂŁo Ă© motivo para desanimar. Se vocĂŞ der o seu melhor, vocĂŞ sĂł atrairá saldos positivos para si mesmo. Durante o perĂodo que estiver trabalhando, vocĂŞ estará em contato com diversas pessoas que podem ser uma porta de entrada para novas oportunidades. Pode ser que algum gerente te considere em vagas futuras, te indique para um lugar melhor ou te apresente a outras pessoas que te abram portas. Ou ainda, que algum cliente bem atendido, lembre de vocĂŞ e te convide para alguma vaga. É muito importante se relacionar da melhor forma, manter a mente aberta e valorizar qualquer contato conquistado durante esse perĂodo de Extra Natal.
Para ser bem-sucedido na área de vendas, lembre-se sempre de:
- Â atender bem a todos os clientes;
- ouvir com atenção todas as dicas e sugestões do seu lĂder;
- fazer colegas de trabalho;
- Â deixar sua marca registrada!
Novas vagas podem surgir durante o ano todo
Durante o ano ocorrem datas sazonais como dia das mães, dia dos namorados, black Friday, Natal e etc que demandam contratações temporárias. Sendo assim, você pode ser chamado para as próximas ocasiões e garantir aquela renda extra e mais oportunidades. É importante estar ligado(a) no calendário comercial. Qualquer experiência que você puder adquirir é válida para o seu crescimento profissional.
Algumas oportunidades estão disfarçadas, outras são bem claras, mas agarrá-las só depende de você e, para tudo isso acontecer, é preciso dar o primeiro passo. Existem algumas ações que, se utilizadas de maneira correta, podem garantir a sua contratação.
1. Procure uma vaga que tenha a ver com seu perfil.
Normalmente as vagas de trabalho temporário necessitam de perfis profissionais com afinidades. Por exemplo: imagine uma pessoa com um perfil mais introvertido e organizado atendendo mais de três clientes ao mesmo tempo em uma loja de calçados ou um perfil extrovertido e comunicativo trabalhando o dia todo com planilhas dentro de um escritório. É preciso levar esses aspectos em consideração e mapear seus pontos fortes e fracos antes de se candidatar a uma vaga, evitando assim frustrações tanto da sua parte quanto da parte da empresa.
2. Procure empresas com alto Ăndice de contratação
O histórico de contratação da empresa é muito importante. Procure conversar com os funcionários que estão atualmente na empresa que está oferecendo a vaga. Qual o plano de carreira dessa empresa? Quantos funcionários já foram efetivados após o extra natal? Qual o clima de trabalho da organização? Assim você evitará surpresas caso seja efetivado para a vaga.
3. Garanta a fidelidade dos clientes da empresa e torne-os SEUS clientes
Clientes são as fontes de receita de uma empresa. Se você fizer um bom trabalho, eles vão te acompanhar pela vida inteira. Um punhado de clientes fiéis faz muito bem para a prosperidade no mercado de trabalho.
4. Mantenha-se preparado
Uma boa capacitação em vendas além de prepará-lo para a entrada ou retomada no mercado de trabalho, pode garantir a sua permanência e seu crescimento. Busque sempre se atualizar e não esqueça de que informação e prática devem andar sempre juntas.
Boas Vendas!
*Gustavo Malavota Ă© fundador do Instituto Vendas, parceiro e colaborador do Blog da Miolo BirĂ´.
GestĂŁo da Qualidade e dos Processos Operacionais orientada para Resultados Financeiros
Por Mauro Lúcio Condé*
Esse texto poderia ser escrito de muitas formas, mas preferi contar uma histĂłria, fictĂcia, mas baseada em fatos reais, para mostrar os caminhos necessários para que as ações de qualidade, excelĂŞncia e gestĂŁo e em processos, sejam efetivas.
Essa Ă© a histĂłria de Celso
Segunda-feira, 9 horas da manhĂŁ.
Celso entra pelo auditório aplaudido por um grupo seleto de pessoas. Entre elas, os donos da empresa, alguns dos maiores acionistas, vários importantes executivos das empresas clientes e fornecedoras, todos os colaboradores, além de alguns repórteres da imprensa especializada em negócios.
Ele sobe ao palco para fazer seu primeiro pronunciamento como novo Presidente Executivo da companhia. Ele começa agradecendo a presença de todos, a confiança e a oportunidade de presidir a empresa.
Logo em seguida, ele aborda, de forma resumida, os principais pontos da estratĂ©gia que vai implantar durante sua gestĂŁo e seu perĂodo de Liderança na empresa. Ele diz que, como CEO, será o guardiĂŁo do Caixa da empresa e principal responsável pela geração de lucro da companhia.
Diz que o sucesso do seu trabalho será medido pelo percentual de retorno que a empresa gerará para seus donos e acionistas, prometendo se esforçar para que este retorno pelo investimento na empresa supere todo e qualquer retorno se o mesmo dinheiro fosse aplicado em alguma alternativa de investimento do mercado financeiro.
Ele promete ser o maior defensor dos clientes e dos colaboradores e que não medirá esforços para que a empresa atue de forma ética, transparente e sustentável, voltada para a proteção do meio ambiente e cuidado e carinho para com toda a comunidade onde a empresa está instalada.
Entre suas maiores metas ele disse que perseguirá incansavelmente:
- gerar crescimento;
- Â gerar retorno para os donos e acionistas;
- Â melhorar o caixa (perseguindo um fluxo de caixa sempre positivo);
-  melhorar o giro dos indicadores mais crĂticos para o sucesso da empresa (giro dos recebĂveis, dos pagáveis, dos estoques e dos processos);
- aumentar a margem focando ao mesmo tempo no aumento das receitas e redução das despesas de forma permanente e criativa.
ConclusĂŁo do discurso
Ele conclui dizendo que seu sucesso será baseado numa amarração inteligente da estratégia a todos os recursos utilizados pela empresa (tempo, gente e dinheiro), e que  todos eles serão direcionados para o atingimento das prioridades definidas.
Diz que a empresa buscará a geração de resultados financeiros e operacionais consistentes, trabalhando de forma orientada de maneira obsessiva para a superação das expectativas dos clientes.
Diz que para atingir a superação das expectativas dos clientes, fará com que a empresa trabalhe para superar as expectativas dos colaboradores, pois, em última instância, serão os colaboradores satisfeitos que garantirão a satisfação dos clientes.
E fecha sua apresentação mostrando o que, para ele, será a ação fundamental para garantir que a empresa atinja todas as metas acima descritas: ele transformará a gestĂŁo da empresa numa gestĂŁo de nĂvel classe mundial, cuidando do aspecto mais importante para a garantia dos resultados prometidos: a qualidade.
Ele pessoalmente comandará a Gestão da Qualidade e dos Processos Operacionais, pois descobriu, através de anos de prática empresarial, que os processos operacionais ineficazes, ineficientes e sem qualidade são os maiores causadores das insatisfações e frustrações dos clientes e que, por tabela, geram as insatisfações e frustrações dos colaboradores, fazendo a empresa perder clientes e colaboradores importantes e destruindo valor através da obtenção de resultados bem abaixo das expectativas.
Celso disse que focar na excelência da gestão cuidar da qualidade dos processos operacionais significa gerar resultados financeiros e operacionais superiores para superar as expectativas dos clientes e dos colaboradores e que, para isso, utilizará as ferramentas mais modernas e inteligentes para solução de problemas, combinando-as com a exploração de oportunidades de novos negócios, com foco na inovação e na transformação digital da empresa.
A missĂŁo de Celso
Esta é a minha grande missão como novo Presidente da empresa, concluiu Celso, aplaudido de pé pela plateia.
A missĂŁo de Celso pode parecer difĂcil para alguns, impossĂvel para outros, mas Celso, assim como muitos outros gestores, sabe que a qualidade e a excelĂŞncia em gestĂŁo e em processos operacionais por si sĂł nĂŁo representam nada se nĂŁo tiverem como objetivo final orientação para a obtenção dos resultados financeiros que importam para a companhia.
Para que as ações de Excelência em Gestão e em Processos e de Qualidade Operacional não sejam apenas aplicações técnicas e burocrática que consome recursos (tempo, dinheiro e pessoas), é preciso:
- Â implementar ferramentas modernas e inteligentes de Qualidade, ExcelĂŞncia em GestĂŁo e Melhoria de Processos;
- Â estruturar instrumentos inteligentes para aumentar os principais resultados da empresa;
- Â reduzir perdas e riscos;
- aumentar o crescimento, o caixa, o giro, a margem, as vendas e, consequentemente, o lucro.
Quer saber como? Entre em contato com a gente e conheça nosso portfólio de ações com foco na excelência em gestão e em processos de qualidade. Ou clique aqui para falar diretamente com as nossas diretoras.
*Mauro Lúcio Condé é Master Black Belt Lean Six Sigma, consultor Endeavor, colunista de jornais e revistas sobre carreira e gestão, fundador do Blog do MaLuCo e parceiro de negócios da Miolo Birô.
Uma pergunta que nĂŁo quer calar: por que as empresas quebram?
Por Lorena Godoy*
É possĂvel listar inĂşmeras razões e vou concordar com todas elas. Muitos negĂłcios nĂŁo vĂŁo adiante por falta de experiĂŞncia na gestĂŁo, por apostas arriscadas que nĂŁo consideraram uma retaguarda caso algo desse errado, por falta de competitividade, porque o produto nĂŁo era adequado e mais porquĂŞs e porquĂŞs que nem caberiam nesta página.
Empreender nĂŁo Ă© algo banal, tampouco para amadores. Preparar-se tecnicamente Ă© fundamental e relativamente fácil. Há cursos, treinamentos e especializações que asseguram conhecimentos especĂficos sobre a estruturação e a gestĂŁo da empresa. Há entidades eficientĂssimas que prestam suporte para quem se interessar em criar um negĂłcio.
Mas Ă© certo que a maior parte dos erros Ă© atribuĂda Ă gestĂŁo. E aqui começa o ponto onde quero chegar. Por trás dos empreendimentos estĂŁo os seres humanos e um nĂşmero cada vez maior deles se sente seduzido pela convidativa “aventura” de viver para sempre sem ter patrĂŁo. No Brasil sĂŁo mais de 5 milhões de empresas de pequeno e mĂ©dio porte, comumente comandadas pelo prĂłprio fundador. SĂł de microempreendedores individuais, já se contabiliza mais de 7 milhões, de acordo com pesquisa recente do Sebrae Nacional.
Prestando atenção ao indivĂduo empreendedor
Poucos se dĂŁo conta de que, alĂ©m da gestĂŁo e do foco, Ă© preciso estar atento ao indivĂduo empreendedor que, nĂŁo raras vezes, comanda um negĂłcio, limitado por suas crenças. Os modelos mentais e de realidade que moldaram a vida do indivĂduo atĂ© aquele momento sĂŁo muito importantes. Apesar desta verdade, este item fundamental nĂŁo consta no plano de negĂłcio. AtĂ© que a empresa quebra. E atire a primeira pedra quem nunca (ou quase) fracassou.
O que se acredita sobre o mundo e consequentemente os resultados que alcançamos, está intimamente conectado com as crenças de cada um. Isto é, como acreditamos que as coisas vão acontecer, o quão inteligentes, comprometidos e merecedores nós nos sentimos. E essas crenças serão verdade absoluta na condução da empresa. Antes de abrir as portas da loja, do escritório, da fábrica ou da franquia é preciso avaliar como seu modo de viver está relacionado ao seu modo de empreender e gerir: o que você come, a maneira como acorda de manhã, como se veste, como lida com seu trabalho e com o dinheiro que você ganha Entre outros fatores, tudo isso tem a ver, com a forma como lidera sua equipe e gerencia o seu trabalho.
Já me deparei com situações em que as crenças culturais, religiosas e aquelas passadas de geração em geração, ou seja, crenças limitantes ou potencializadoras, fizeram a diferença na vida de empreendedores. Muita “quebradeira” corporativa pode ter como origem questões primárias como essas, sem que as pessoas se deem conta.
Que tal refletir um pouco?
Um exercĂcio para refletir: vocĂŞ tem questionado seus modelos mentais, suas crenças ou tem tocado a empresa apenas seguindo o que está ao seu redor? Está deixando tudo como está, em uma confortável apatia? Se a resposta for sim, Ă© preciso saber que tambĂ©m nos negĂłcios pode-se reprogramar as crenças e somente vocĂŞ pode permitir que isso aconteça. Há um sistema mais produtivo e otimizado para tudo, há sempre novas maneiras de se desenvolver habilidades.
Somos seres sistĂŞmicos e, por isso, um simples movimento de melhora em um pilar de sua vida (pessoal, financeiro, amoroso, espiritual ou intelectual, por exemplo) pode afetar todos os demais aspectos, gerando poder pessoal para elevar seu potencial como empreendedor/gestor e, desta forma, gerar efeitos multiplicadores sem limites. Pense nisso.
Entre em contato com a gente para conhecer nosso portfólio de ações com foco em Liderança e Gestão, nosso endereço de e-mail é contato@miolobiro.com.br.
*Lorena Godoy Ă© Master Coach Integral SistĂŞmico, sĂłcia da Instituto SIM e parceira de negĂłcios da Miolo BirĂ´.
Nosso Oceano Azul: uma proposta de valor
Por Cris BrandĂŁo*
Quando li o livro “A estratégia do Oceano Azul”, de W. Chan Kim & Renee Mauborgne, pela primeira vez, não consegui colocar nada em prática, de imediato. Foi preciso vivenciar muitas situações boas e más, como empresária, para conseguir entender como nos diferenciar.
Deixar de nadar com tubarões não é nada fácil! Durante os últimos anos na minha antiga sociedade percebi claramente que o quê nos diferenciava já não era mais “um diferencial competitivo sustentável”, e que muitas empresas já faziam o mesmo que a gente. A nossa proposta de valor não era inovadora e os preços praticados não possibilitavam margens atrativas; diante de tal quadro, era preciso se reinventar.
Quando fundamos a Miolo, pensamos com muito cuidado em como seria o nosso posicionamento. NĂŁo querĂamos ser mais uma, mas, fazer a diferença nos resultados e metas operacionais das empresas - de forma prática, ágil e acessĂvel.
Definindo um propĂłsito
Partimos entĂŁo para a definição do propĂłsito de uma empresa de educação corporativa. Fomos a fundo no entendimento do mercado no qual estávamos inseridos, e em como a nossa concorrĂŞncia atuava. Percebemos que já nĂŁo bastava usar tecnologia de ponta (algo facilmente copiável, alĂ©m de perecĂvel) e que preço nĂŁo Ă© e nunca será um diferencial competitivo; todavia, a qualidade da entrega e sua efetividade para atendimento dos reais cenários de necessidade imediatas e futuras dos nossos clientes, sim.
Mas, isso nĂŁo bastava. Precisávamos descobrir tambĂ©m o nosso propĂłsito como empresárias. Como, entĂŁo, oferecer algo que possibilitasse uma efetiva economia, resultados consistentes e um real benefĂcio para as equipes?
E assim chegamos ao que definimos como cadeia de valor para os nossos clientes: áreas e grupos de ações que constantemente precisam ser reestruturadas, revisitadas, capacitadas – de modo a que o negócio se mantenha financeira, ética e ambientalmente sustentável.
Quais sĂŁo as reais necessidades dos clientes?
Delineamos um mapa com todas as necessidades comuns aos nossos clientes e, de acordo com a escuta apurada para o desenho e solução de cada projeto, chegamos ao cenário central de todos eles: a necessidade constante de ações relacionadas a Liderança e Gestão; Marketing e Vendas; Qualidade e Processos e Inovação.
Percebemos, entĂŁo, que seria impossĂvel entregar, de fato, um trabalho de valor, caso seguĂssemos sozinhas. Entendemos nossa rede de relacionamento no mercado de educação, e identificamos parceiros de tecnologia e conteĂşdo, alĂ©m de fornecedores de aplicativos e plataformas modernas e interessantes de Learning Management System (LMS) os quais pudessem complementar nossas soluções e agregar valor real e tangĂvel Ă cadeia de valor das empresas.
Colaboração Ă© a melhor saĂda
A partir deste formato colaborativo, ampliamos nosso portfĂłlio de ações sob medida, e abrimos um outro, um novo, abrangendo soluções de pronta entrega, para aqueles que buscam algo acabado, mas com conteĂşdo diferenciado, inovador e acessĂvel.
E foi assim que chegamos ao nosso novo posicionamento: Ser uma empresa que acredita no poder da educação para desenvolver competências, alinhar comportamentos e mudar atitudes, auxiliando pessoas e empresas a atingirem seus resultados de forma ética, sustentável e colaborativa, em parceria com profissionais altamente qualificados, aproveitando o melhor de cada um, a fim de que nossas expertises contribuam para o aprimoramento da cadeia de valor das empresas que atendemos.
Desde julho desse ano, já somamos ações com novos e antigos clientes, e em parceria com vários profissionais, fato que nos vem enchendo de orgulho e vontade de seguir em frente!
Para conhecer melhor a nossa proposta de valor, acesse www.miolobiro.com.br e fale com a gente. Será um prazer atendê-los!
*Cris Brandão é sócia da Miolo Birô, graduada em administração pela PUC – Minas, tem especialização em Gestão de Marketing, pela Fundação Dom Cabral e Gestão de Telecomunicações, pelo IBMEC.
A tecnologia mudou a forma como lĂderes e liderados interagem?
por Cris BrandĂŁo*
Você já parou para pensar como, quando e o quê fala com seus subordinados no dia a dia da empresa em que trabalha?
A evolução da tecnologia e dos meios de comunicação mudou a forma de relacionamento entre lĂderes e liderados. Fazemos uma chamada de voz sĂł quando realmente o assunto chegou ao extremo e, sendo assim, mensagens de texto e áudio já nĂŁo trarĂŁo a solução para o problema.
O que diz a legislação?
Costumeiramente tratamos assuntos diversos pelo WhatsApp, Messenger e outras mĂdias, sem saber ao certo se o conteĂşdo que estamos compartilhando nessas trocas pode ser tratado de determinada maneira. O fato Ă© que todas essas informações que trocamos na web, por meios digitais, hoje podem ser usadas como provas para futuras ações trabalhistas. A legislação brasileira já considera esses meios de comunicação como oficiais, e há alguns anos os utiliza nos processos trabalhistas que envolvem comportamento coercitivo e constrangimento moral dos encarregados para com seus subordinados.
Cansei de ver colegas receberem mensagens de seus chefes em horários inapropriados, de ver gerentes cobrarem resultados pelo WhatsApp, além de respostas para assuntos de extrema importância ser enviadas por e-mail. Não que o e-mail não seja um meio comum e que oficialize qualquer negociação, mas, dependendo do que estiver sendo negociado, o ideal é que seja tratado presencialmente e, com testemunhas.
Existe risco?
O que ocorre é que, caso o liderado seja dispensado e não concorde com a dispensa, imediatamente ele poderá - aconselhado ou não por um advogado - reunir todas essas trocas de e-mails, mensagens e “sinais de fumaça” para dizer que era explorado, que ficava à disposição da empresa 24 horas por dia, incluindo finais de semana, e que o chefe era um grosseiro e o humilhava com frequência. Ele facilmente fará o resgate de todos esses arquivos e os mesmos serão reconhecidos por qualquer juiz, de qualquer instância.
Grande parte dos conflitos trabalhistas, discutidos hoje na Justiça do Trabalho, pode ser evitada, preservando a imagem da empresa e do prĂłprio lĂder, que muitas vezes age sem o conhecimento básico das normas que regem a sua relação com o subordinado.
Portanto, recomenda-se para qualquer lĂder, o conhecimento da CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas), a fim de que ele saiba como evitar as ações provocadoras de contestação entre as partes.
Na hora de enviar uma mensagem ou escrever um e-mail para um liderado, reflita se o conteúdo e a forma estão adequados ao meio, pois “tudo o que digitares hoje, amanhã poderá ser usado contra você no tribunal”.
A Miolo Birô tem em seu portfólio curso sobre a nova CLT. Fale com a gente e solicite uma degustação pelo contato@miolobiro.com.br.
*Cris Brandão é sócia da Miolo Birô, graduada em administração pela PUC – Minas, tem especialização em Gestão de Marketing, pela Fundação Dom Cabral e Gestão de Telecomunicações, pelo IBMEC.
Desmistificando a plataforma LMS
Há duas semanas postamos aqui no blog um artigo sob o tĂtulo “Presencial ou EAD: qual a melhor forma de aprender?” no qual destacamos duas caracterĂsticas da modalidade de Ensino a Distância: uma delas Ă© a liberdade do aluno para gerenciar seu tempo de aprendizagem e a outra o custo-benefĂcio, em alguns casos, em relação aos cursos presenciais.
Mas como Ă© possĂvel usufruir desses dois benefĂcios da modalidade? Como permitir ao aluno o gerenciamento de sua prĂłpria aprendizagem? E como medir o desenvolvimento de cada um de forma a planejar novas ações ou corrigir as ações que nĂŁo saĂram como o esperado? É exatamente aĂ que entra o LMS.
O que Ă© esse tal de LMS?
LMS Ă© a sigla para Learning Management System ou, na nossa lĂngua, Sistema de GestĂŁo de Aprendizagem. Trata-se de uma plataforma que Ă© responsável pelo gerenciamento completo das ações de EaD. Para ficar mais fácil de entender, podemos fazer um paralelo. No ensino presencial, para começar, vocĂŞ precisa de uma escola, que forneça a infraestrutura, ambientes nos quais serĂŁo realizadas as aulas e nos quais alunos terĂŁo contato com os conteĂşdos e com os professores. No EAD, Ă© o LMS o responsável por fornecer esse ambiente de aprendizagem, mas de forma virtual.
Mas nĂŁo para por aĂ. O LMS Ă© um sistema completo de gestĂŁo e atravĂ©s dele Ă© possĂvel acompanhar o desenvolvimento dos alunos. AlĂ©m disso, Ă© possĂvel, por exemplo, facilitar a inscrição dos alunos de maneira automatizada, gerar relatĂłrios de aprendizagem e atĂ© mesmo emitir certificados. Veja abaixo uma lista de outras funções possĂveis com um LMS:
- a interação entre os alunos através de mensagens instantâneas, e-mail e fóruns de discussão;
- upload e gerenciamento de arquivos relacionados ao conteĂşdo;
- entrega de conteúdo do curso através de interfaces baseadas na web, permitindo, na maioria das vezes, a participação remota do instrutor ou aluno;
- criação e publicação de calendários de cursos;
- criação de atividades para avaliação da aprendizagem;
- definição de conteúdo com base no perfil da função do colaborador;
- designação de responsável por aprovar a participação em cursos (com base na alçada);
- integração com os sistemas de recursos humanos, para acompanhamento de metas de desempenho.
Por que sua empresa deve investir em um LMS
A palavra que responde a essa questão é “eficiência”. O LMS permite à empresa gerenciar de maneira muito mais inteligente a aprendizagem de seus colaboradores. Em razão da quantidade de dados gerados e armazenados, a ferramenta te dá a possibilidade de planejar e corrigir ações em um tempo muito menor e de maneira muito mais certeira. Além disso, com a implementação de um LMS sua empresa terá à disposição:
- cursos muito mais atrativos para uma audiência cada vez mais exigente, pois a plataforma dispõe de mais opções e formatos de conteúdo para quem desenvolve os cursos.
- colaboradores cada vez mais responsáveis por seu próprio desenvolvimento, pois a plataforma possui funções que favorecem o autodesenvolvimento.
A Miolo Birô tem muito conhecimento na implementação e gestão de EAD via LMS e pode te ajudar nesse desafio estratégico para o seu negócio. Fale com a gente pelo e-mail contato@miolobiro.com.br!
Transgredindo para formar equipes de alto desempenho
por Cris BrandĂŁo*
Há pouco tempo tive o prazer de assistir ao filme Reset: o novo ballet da Ă“pera de Paris. O filme Ă© um documentário que conta a belĂssima atuação de Benjamin Millepied, como o mais novo diretor do ballet da Opera Garnier, no ano de 2015.
Benjamin, ao contrário de todos os históricos diretores da Ópera, exerce uma liderança que valoriza a diferença entre os bailarinos, respeitando aquilo que cada um tem de melhor.
O filme mostra a rotina de Benjamin nos Ăşltimos 39 dias para a estreia mundial de um novo ballet, e deixa claro que ele transgrediu ao tomar inĂşmeras decisões durante este perĂodo, a começar pela escolha dos 16 bailarinos.
Ele nĂŁo escolheu nenhum solista para compor este time. Preferiu trabalhar com membros do corpo de baile, desprovidos de vaidade, abertos ao novo e com muita vontade de crescer. Escolheu bailarinos distintos, com habilidades complementares, assumindo que nenhum bailarino produz um movimento da mesma maneira. E que, Ă© essa diversidade que produz um resultado tĂŁo surpreendente.
Benjamin respeita os limites de cada integrante, pedindo que o avisem em caso de lesões, contrariando os tradicionais maĂ®tres de ballet, sempre exigentes a que os bailarinos sejam levados Ă exaustĂŁo. Como qualquer outro lĂder de uma grande empresa, ele se prepara para exercer essa liderança, lendo livros como o “Centered Leadership: Liderando com propĂłsito, clareza e impacto”, da autora Joanna Barsh.
Veste-se como os demais bailarinos, colocando-se numa condição de igualdade, propiciando inclusive abertura para que eles participem do processo criativo. Benjamim alerta o grupo para a necessidade de eles se conhecerem, individualmente e também como equipe, mostrando que quando se tem paixão por aquilo que fazemos, o sucesso torna-se consequência dos nossos atos.
Exemplo de liderança eficiente
Comparando Benjamin a um lĂder de qualquer empresa, podemos dizer que as atitudes dele ao longo do filme podem ser vistas como referĂŞncia para o exercĂcio de uma eficiente liderança, conforme abaixo:
- respeitar as diferenças entre os profissionais, potencializando aquilo que eles têm de melhor;
- respeitar as limitações dos profissionais, não os levando ao estresse e à exaustão;
- preparar-se tecnicamente para liderar através do exemplo, buscando sempre embasamento teórico e prático na sua maneira de agir;
- colocar-se numa condição de igualdade com os profissionais, quebrando qualquer tipo de barreira que leve à troca, ao diálogo e à colaboração;
- promover o autoconhecimento e o conhecimento dos demais integrantes da equipe, sendo capaz de reconhecer seus pontos fortes e fracos, fazendo com que eles se ajudem, mutuamente;
- fazer com que a equipe encare as metas e os desafios com garra, paixĂŁo e determinação, tendo sempre um propĂłsito enquanto indivĂduos e profissionais;
- promover um ambiente leve, amistoso, que proporcione segurança e prazer para os integrantes da equipe;
- buscar sempre a inovação, mesmo tendo que transgredir, se for o caso, em determinadas situações.
Essas e outras mensagens sĂŁo facilmente aceitas e compreendidas pelos espectadores, no decorrer do filme. Recomendo fortemente para todos os lĂderes, sem restrição. Sucesso!
Lá no nosso site você tem um espaço para deixar sua mensagem e falar diretamente com a gente sobre as necessidades de treinamento e desenvolvimento da sua equipe. Acesse miolobiro.com.br/contato.
*Cris Brandão é sócia da Miolo Birô, graduada em administração pela PUC – Minas, tem especialização em Gestão de Marketing, pela Fundação Dom Cabral e Gestão de Telecomunicações, pelo IBMEC.
Presencial ou EAD: qual a melhor forma de aprender?
O contexto em que estamos inseridos, um mundo que passa por constantes transformações, traz consigo um importante desafio para empresas e colaboradores: a necessidade de constante atualização e desenvolvimento, como falamos nesse artigo. Felizmente, com essa necessidade cresce também a oferta de cursos, além da tecnologia que facilita cada vez mais o acesso a eles.
Cursos médios, técnicos, de graduação, de especialização, treinamentos, capacitações etc. A lista de opções não tem fim. Mas além do curso, tanto o funcionário que deseja se atualizar quanto a empresa que precisa investir em educação, devem definir também a modalidade de ensino-aprendizagem em que investirão. Com isso, surge a pergunta: existe uma modalidade melhor que a outra?
A realidade é que a resposta é não! Não existe uma modalidade melhor que a outra. O que existe é a adequação de cada modalidade à sua necessidade, público e objetivo, como descrevemos neste artigo.
Antes de tudo, vocĂŞ precisa entender bem as caracterĂsticas de cada modalidade para poder tomar a sua decisĂŁo. A Ăşnica coisa certa nisso tudo Ă© que investir em educação Ă© a melhor saĂda num cenário tĂŁo incerto como o que estamos enfrentando. EntĂŁo, vamos conhecer melhor cada modalidade de ensino-aprendizagem?
Modalidade de ensino presencial
O ensino presencial Ă© a modalidade mais conhecida e a que possui a maior adesĂŁo por parte das empresas. Ela Ă© chamada de presencial porque no processo de ensino-aprendizagem, todos estĂŁo em contato num mesmo ambiente fĂsico de aprendizagem, compartilhando pessoalmente conhecimentos e experiĂŞncias.
CaracterĂsticas da modalidade presencial
Nessa modalidade, o professor tem maior possibilidade de comandar as ações de ensino-aprendizagem, isso por estar reunido com os alunos num mesmo lugar. A aula tem data e hora para começar e terminar e um conteĂşdo programado para esse perĂodo de tempo. Uma das grandes vantagens dessa modalidade, tanto para o aluno quanto para o professor, Ă© a interação pessoal, que possibilita a troca de ideias e um ambiente bastante propĂcio Ă criatividade.
Modalidade de ensino a distância (EAD)
A modalidade de ensino a distância, tambĂ©m conhecida pela sigla EaD, Ă© assim chamada porque o contato entre conteĂşdo, tutor e alunos se dá por meio da tecnologia e, diferente da modalidade presencial, nĂŁo exige a presença fĂsica do professor e dos aluno no mesmo ambiente de aprendizagem, no mesmo dia e hora. Essa nĂŁo Ă© uma modalidade nova, já que os tradicionais cursos por correspondĂŞncia sĂŁo um bom exemplo desse tipo de educação, mas com a chegada das tecnologias digitais, essa modalidade tem crescido cada vez mais.
CaracterĂsticas da modalidade a distância
Duas caracterĂsticas fazem com o EaD se torne cada vez mais popular no Brasil, tanto no ambiente acadĂŞmico quanto no contexto empresarial. A primeira Ă© a liberdade. Por nĂŁo exigir a presença em uma sala de aula com data e hora marcada, o aluno tem a capacidade de gerenciar a prĂłpria evolução de sua aprendizagem, de acordo com sua agenda. Num contexto corporativo, essa modalidade Ă© ideal para colaboradores que precisam viajar constantemente ou para equipes que nĂŁo possam se ausentar de suas estações de trabalho por muito tempo. A outra caracterĂstica Ă© a melhor relação custo-benefĂcio. Isso porque por nĂŁo exigir um ambiente fĂsico, dependendo da quantidade de colaboradores, um curso EaD pode ter um custo de implementação muito menor que um presencial.
Mas, existe ainda uma terceira opção, cada vez mais utilizada, que Ă© a aprendizagem hĂbrida ou blended learning, que une as modalidades presencial e a distância, de forma complementar, para proporcionar diferentes experiĂŞncias de aprendizagem.
A aprendizagem hĂbrida ou blended learningÂ
Nessa modalidade os colaboradores tĂŞm a oportunidades de aprender em momentos e locais variados, misturando experiĂŞncias em sala de aula (na prĂłpria empresa ou em ambientes de treinamento), com experiĂŞncias em ambientes virtuais de aprendizagem (plataformas LMS e plataformas abertas de cursos, por exemplo). Podem ainda realizar atividades via dispositivos mobile (jogos, podcasts) ou em casa (leitura de textos, livros, e-books).
O mais comum é que a ação presencial seja voltada para atividades práticas e interativas e as ações a distância sejam dirigidas para a apresentação de conceitos e construção de conhecimento sobre rotinas, processos ou produtos. Isso nem de perto significa que a aprendizagem a distância é menos lúdica ou menos interessante, mas, sim, que o tempo dedicado a cada tipo de instrução é otimizado para ser melhor aproveitado em cada ambiente.
CaracterĂsticas da aprendizagem hĂbrida ou blended learningÂ
A diversificação dos espaços e formatos amplia as possibilidades de contato do colaborador com o conteĂşdo e ainda permite Ă s empresas desfrutar das vantagens da modalidade presencial (interação fĂsica e aplicação prática, por exemplo) e das vantagens da modalidade a distância (redução do custo de implementação e flexibilidade).
A aprendizagem hĂbrida utiliza, ainda, as tecnologias digitais como recurso, aproveitando elementos que já fazem parte da comunicação diária do colaborador para facilitar interações. AlĂ©m disso, a aprendizagem hĂbrida, entre outras coisas:
- favorece a construção de novos conhecimentos por meio do contato com diferentes pessoas e materiais;
- incentiva a autonomia do aprendiz na busca e construção de novos conhecimentos;
- otimiza o tempo dedicado Ă aprendizagem;
- incentiva o uso de tecnologias aplicadas à educação;
- aumenta o engajamento do público no curso ou na ação de aprendizagem;
- conecta o aprendiz a diferentes formas de aprender
- explora diferentes tipos de aprendizagem (visual,auditiva, cinestésica etc);
- permite a interação dos colaboradores com formatos de ensino mediados por professores, facilitadores, tutores e multiplicadores de conhecimento, sendo alguns deles, membros da própria equipe de trabalho.
Qual a melhor modalidade para a sua equipe?
Mesmo depois de tudo isso, Ă© possĂvel vocĂŞ ainda estar se perguntando “mas, qual Ă© a melhor modalidade para a minha equipe?”. A verdade Ă© que a resposta vai depender de inĂşmeros fatores, que precisam ser analisados caso a caso. Para isso, a Miolo conta com profissionais especializados capazes de te ajudar a fazer a melhor escolha para a capacitação da sua equipe.
No nosso site você tem um espaço para deixar sua mensagem e falar diretamente com a gente sobre as necessidades de treinamento e desenvolvimento da sua empresa. Acesse miolobiro.com.br/contato.